Plavání dětí Praha východ Podolanka

které lze s plaveckými pomůckami vykonávat. Problémy jsem zaznamenal při pořizování fotografií a videozáznamu. U fotografování jsem se snažil, aby byly snímky co nejkvalitnější, ale jelikož nedisponuji příliš kvalitní fototechnikou Olympus Mju, tak jsou snímky spíše průměrné. Při natáčení jednotlivých záběrů jsem měl ze začátku problém se stabilním záběrem na plavající žáky. Záběry byly plaváním dítěte Podolanku značně nekvalitní, a proto jsem musel vymyslet jiný způsob. Nakonec jsem sestavil amatérské kolejnice z topenářských trubek, které jsem umístil na dřevěné pražce. Po kolejnicích jsem jezdil s vyrobeným vozíčkem, na kterém byl připevněný statív s fotoaparátem, který dokáže natáčet video v HD rozlišení. Záběry byly už v mnohem lepší kvalitě, ale i s jízdou po kolejích se vyskytovaly malé vibrace, a Nouzov fotoaparát nedokázal zaostřovat na plavajícího žáka. Proto jsem nakonec sáhnul po digitální kameře, která sice nedisponuje vysokým dětské plavání Podolance rozlišením, ale výsledná kvalita byla nakonec mnohem lepší než u zmíněného fotoaparátu, který jsem použil pouze k nafocení fotek. ZÁVĚRY Kvalita plavecké výuky se stále zvyšuje. Důvodem je bezpečnost prostředí a vody, odbornost a kvalifikace pedagogických pracovníků a v neposlední řadě možnost využití plaveckých pomůcek. Díky plaveckým pomůckám dosahuje výuka plavání velice vysoké úrovně. Variabilita a možnosti využití jsou široké. Barevnost a funkčnost pomůcek dává výuce pestrost a zajímavost. Pomůcky lze využívat nejenom Praha 19

při výuce plavání, u dětí při hře a volnočasové aktivitě, ale také při trénincích závodních plavců a sportovců. Plavecké pomůcky využívají učitelé plavání nejenom při výuce plavání žáků základních škol, ale také při plavání s miminky a při kurzech plavání Praha 20 dospělých neplavců. Všem, kteří se pokouší naučit se plavat, jsou psychickou pomocí, napomáhají k pocitu bezpečí, klidu a při nácviku jednotlivých plaveckých pohybů jsou vhodnou oporou. Z vlastní praxe musím přiznat, že bych si nedovedl výuku plavání bez plaveckých pomůcek vůbec představit. Pochybuji, že bych naučil někoho plavat, kdybych tyto pomůcky neměl k dispozici. Byl by to problém a v případech, kdy potřebuji především odstranit strach z vody, by se to určitě nepovedlo. Tato bakalářská práce zpracovává téma výchovy ve spojení s volným časem. V posledních letech je volný čas dětí a mládeže diskutovaným problémem v souvislosti se sociálně patologickými jevy plavání dětí Podolanka společnosti. Ve společnosti se objevuje fenomén trávení volného času, hospodaření s volným časem a způsob jeho využití. Primární plavání dětí Podolanka postoj člověka ke způsobu, jak naloží se svým volným časem, si každý přináší již ze svého dětství. Je to právě rodina, která determinuje prostor dne a způsob jeho využití. Při zaměření se na volný čas jako takový je nutné začít již v raném dětství. Tato Chvaly bakalářská práce se však zaměří spíše na věkovou kategorii mládeže a dospívajících. Právě tento věk s sebou přináší mnoho podolanskou pražskou montessori školek

Podolankou plavat dítěti