Plavání dětí Praha 4 Újezd u Průhonic

nesportovní třídy to činilo Otázka Myslíš si, že máš pro sebe dostatek času Tady se projevil velký rozdíl mezi žáky tříd. Žáci sportovní třídy pociťují nedostatek volného času, a to díky době strávené na trénincích mimo školní výuku. Vyčísleno ku Otázka Vědí rodiče s kým trávíš volný čas Odpovědi byly téměř totožné, většina rodičů ví, s kým jejich děti tráví volný čas. Otázka Kolik času věnuješ sportu Zde se znázornil velký rozdíl v počtu hodin, které děti věnují sportu. V některých odpovědích bylo vidět až dvojnásobné množství času tráveného sportem ve sportovní třídě. Otázka Máš kromě sportu čas i na jiné aktivity Bylo Kateřinky zjištěno, že děti z nesportovní třídy mají téměř o více volného času a o se méně věnují sportu. Nejvíce času tráví u počítače. Otázka Ovlivňují rodiče tvůj volný čas V odpovědích se objevil velký rozdíl. V běžné třídě čtvrtina rodičů volný čas dětí neovlivňuje vůbec a v jen občas. Tento výsledek byl podle mého velice znepokojivý. Otázka Nejdůležitější informace o drogách jsem získal V těchto odpovědích nebyl hodnocen rozdíl mezi sportovní a obyčejnou třídou, ale stálo za povšimnutí, že nejvíce procent plavali dětech Újezdu u Průhonic získali učitelé a rodiče. Projevil se velký vliv těchto dvou skupin na výchovu dětí. Na otázku přímo k ohodnocení typů preventivních Opatov programů, bylo největší procento bodů přiděleno sportovním akcím. I když probíhal průzkum pouze na jedné škole je to vynikající plavat dítěti Újezedem u Průhonic

výsledek. Bylo potvrzeno, že pro zdravý vývoj a výchovu dítěte je velmi důležité jak a s kým tráví volný čas dítě i rodiče, a že Újezdu u Průhonic dětské plavecké vliv sportu je významný. Výsledky prokázaly, že děti ze sportovní třídy tráví s rodiči více času a při sportu, než děti z třídy běžné a tímto se minimalizuje možnost dostat se na scestí nevhodní kamarádi, rodiče neví, s kým tráví dítě volný čas, atd Při

plavání dětí Újezd u Průhonic

vyhodnocování dotazníků byly některé odpovědi respondentů natolik překvapivé, že jsem se rozhodl pár z nich ve své práci uvést. Např. Rozkoš na otázku Máš zkušenost s drogou, odpověděl letý žák z nesportovní třídy větou, cituji Nikdy jsem to nezkoušel, ale vím, co to s Jižní Město člověkem dělá, je to hnus Na otázku Myslíš si, že věta Sportem proti drogám je pravdivá, odpověděla letá žákyně z nesportovní třídy takto, cituji Kdo si chce ničit zdraví, ať si ho ničí, moje zdraví to není. Jsem na světě pro krásu a ne pro to, abych si píchala nějaký srance do ruky Závěr Výchova a vzdělávání ve volném čase jsou neodmyslitelnou součástí vývoje jedince. V první kapitole své práce jsem se zaměřil na volný čas současnosti a na využívání volného času i jeho vlivu na společnost. Zdůrazňuje se zde též výchova v rodině, kterou považuji za inkubátor psychického zdraví, tato má vybavit správnou orientací jedince v oblasti hodnot, volby chování v určitých situacích a také odolnosti proti svodům. Spojením výchovně vzdělávacího procesu ve školách, školních zařízeních a rodičů plavání dětí Újezd u Průhonic dostáváme zpětnou vazbu k pozitivnímu ovlivňování směrem k přijetí a osvojení zdravého životního stylu. Proti drogám, které škodí