Plavání dětí Praha 1 Muzeum

uzavřené, polouzavřené a otevřené, a odpovědi. I když interview umožňuje volnost a pružnost, kterou dotazník nemá, dává se v něm plavání dětí Muzeum přednost otevřeným otázkám před uzavřenými, aby v případě potřeby mohl výzkumník otázku přeformulovat. Když se mu zdá, že respondent nedostatečně odpověděl, může požádat o objasnění odpovědi, může klást dodatečné otázky apod. Interview se dává přednost před dotazníkem tehdy, když hledáme bezprostřední, osobní či důvěrné odpovědi, pokud má respondent problémy s psaným slovem a nebo je li vysoká pravděpodobnost, že návratnost dotazníku bude velmi malá. Interview může být strukturované což znamená, že otázky a Muzeum alternativy odpovědí jsou pevně dány, nestrukturované umožňuje úplnou volnost odpovědí a polostrukturované u kterého se respondentovi plavání dětí Muzeum nabídnou alternativy odpovědí, ale potom se ještě od respondenta žádá objasnění anebo vysvětlení. Prostředí, ve kterém se interview uskutečňuje, musí být tiché, klidné, podle možnosti izolované od jiného prostředí. Tento prostor má být kulturní, aby vzbudil v respondentovi důvěru v člověka, který klade otázky. Produktem interview jsou odpovědi respondenta, které může výzkumník zachytit na diktafon nebo zapisovat. Nahrávku na diktafon je možné využít jen tehdy, když respondent k tomu vyslovil svůj souhlas. I při respondentově Hlavní nádraží souhlase s použitím diktafonu je vhodné diktafon umístit mimo zorný úhel respondenta, aby neodváděl jeho pozornost. Výhodou diktafonového

záznamu je, že nezaměstnává výzkumníka, takže se může plně věnovat kladení otázek. Já jsem ve svém rozhovoru použila převážně otázky otevřené, tedy nestrukturované interview. Rozhovor jsem uskutečnila března v kabinetě plaveckého bazénu, který paní učitelka používá, a kde jsme nebyly nikým a ničím rušeny. Tento rozhovor, za souhlasu paní učitelky, jsem měla možnost nahrávat, což mi velmi Muzeem plavání pro děti usnadnilo práci. I když jsem nechala diktafon v zorném úhlu pohledu, pro lepší nahrávku, tak i přes to se mi podařila navodit opravdu příjemná atmosféra. Dotazníkové šetření Je nejznámější výzkumnou metodou, kdy tazatelé pomocí dotazníků zjišťují odpovědi na dané téma. Získané údaje se dobře statisticky zpracovávají a poskytují věrný obraz o postojích subjektů. Otázky v dotazníku mohou být

plavme dětem Muzea

uzavřené, polouzavřené, otevřené a škálové. Oproti rozhovoru dotazovaný může věnovat zodpovězení otázek dostatek času a péče. Soukromí při vyplňování dotazníku může zvýšit upřímnost odpovědí a mohou být zodpovězeny také důvěrnější otázky. Gavora, plavali dětech Muzeum Získané informace osobním rozhovorem jsem doplnila prostřednictvím dotazníku, který jsem zaslala ve vytištěné podobě základním školám v I.P.Pavlova okolí mého bydliště. Všechny zaslané dotazníky byly zodpovězeny a zaslány zpět. Vzor dotazníku je přiložen v příloze číslo Rozhovor s učitelkou plavání Jméno a příjmení paní učitelky trenérky Hana Vlková Věk let Škola ZŠ Horní, Brno Jak dlouho učíte plavání Učím Náměstí Míru už skoro let, mé začátky byly jako pomocnice na odpoledních kurzech. Jakou máte aprobaci pro plavecký výcvik Jako dítě jsem závodně