Plavání dětí Praha 1 Staroměstská

měli určitou úroveň vědomostí. Pedagogové či instruktoři plavání musí mít znalosti z oblasti pedagogiky, tělesné kultury, lékařství plavání dětí Staroměstská a jiných blízkých oborů. Tyto poznatky poté v upravené formě předávají dětem a učí je plavat. Poté je velmi důležité, aby se plavou s dítětem Staroměstské praktické dovednosti harmonicky propojily s teoretickými znalostmi. Děti tak díky plavání získávají nové poznatky, učí se novým pohybům Motyčka, Relaxační význam Při využívání volného času, nebo při rekreaci je právě plavání jedním z nejvyhledávanějších pohybových Staroměstská aktivit. Mnoho lidí volí právě plavání, jako formu odpočinku Jursík Laurencová, Předplavecká příprava v předškolním věku Celá řada autorů ve svých publikacích uvádí, že plavání patří mezi nejoblíbenější pohybové aktivity, a to u všech věkových kategorii. Tedy i u dětí předškolního věku. Díky motorickému a psychologickému vývoji, jsou děti v tomto věku si schopny nejen hrát, ale právě hravou formou absolvovat předplaveckou přípravu. Z mateřské školy jsou zvyklé poslouchat pokyny a spolupracovat s ostatními. Jsou tedy už schopné osvojit si základní plavecké dovednosti. Právě plaváni v předškolním věku plní řadu specifických funkcí. Děti si osvojují nové znalosti, učím se novým pohybovým dovednostem, rozvíjí pohybové schopnosti, základní hygienické návyky a pozitivní psychické vlastnosti vůle, sebedůvěra aj Získávají nové zkušenosti, které můžou uplatnit v dalším učení Miklánková, Hlavním cílem předplavecké Můstek

přípravy odstranit strach z vodního prostředí a adaptovat se na něj. Dále potom osvojení základních plaveckých dovedností. Tyto dovednosti tvoří základ, bez kterého nelze ve výuce plavání pokračovat Motyčka, Miklánková Etapy, části lekce, metody předplavecké přípravy V současné době se předplavecká příprava organizuje v různých výukových modelech. Hochová a Čechovská, Bělková, Motyčka, Miklánková,

Staroměstskou plavání pro děti

se shodují, že předplavecká příprava by měla osahovat dvě etapy Etapa přípravná jejím obsahem je seznámení dětí s pohybem ve vodním plavání dětí Staroměstská prostředí. Děti se zde učí základním plaveckým dovednostem Dýchání do vody Splývání na zádech Splývání na břiše Ponoření Skok do Malostranská vody V závěru této etapy, by děti měly zvládnout tyto základní plavecké dovednosti, které jsou základem pro druhou etapu. Etapa Národní třída základního plavání obsahem je zdokonalení a upevnění základních pohybových dovedností, nácvik dvou plaveckých způsobů. Nejprve se však učí jeden plavecký způsob. Čechovská uvádí, že není podstatné, který plavecký způsob budeme učit jako první. Každý způsob má složitá místa v nácviku. Je zajímavé, že u nás se nejčastěji učí jako první prsa, v USA je to kraul. Zahrnují se zde také cvičení, které připravují děti na zvládnutí dalších plaveckých způsobů. Každá lekce obsahuje Úvodní část nástup, společný pozdrav, seznámením s obsahem lekce a další organizační pokyny, motivace. Rušná část rušná cvičení pro zvýšení tepové frekvence, napodobivé plaváním dítěte Staroměstské hry s obsahem chůze, běhu, skoků, poskoků apod. ve vodě. Hlavní část opakování cvičení z minulých lekcí, nácvik nových základních